为贯彻落实安徽省教育厅关于组织开展2022年全省学生劳动教育宣传周活动的通知，推动劳动教育月活动走深走实，必赢坚持“第一课堂”与“第二课堂”相融合、课内课外相结合的模式，5月13日上午，组织20名大一学生到学校增材制造研究院，采用“3D打印+劳动教育”的模式开展劳动教育活动，打造劳动新途径。  

这是校园解封后，学生第一次踏入增材制造研究院，为了创造一个干净舒适的3D打印环境，同学们首先争先恐后地把实验室卫生打扫了一遍。

之后，同学们跟着研究生学长学习3D打印机的使用，并自己动手操作打印了一些文创作品。

3D打印件部分悬空位置需要加支撑，但打印完成后，支撑需要手工去除。同学们正在认真地用剪刀、镊子等工具进行3D打印后处理——去支撑。

这是一位同学手工去除支撑后的3D打印私章。参加劳动教育活动，同学们不仅学会了3D打印的基本操作，还通过自己的劳动，收获了喜爱的3D打印成果。

材料学院学生每年到增材制造研究院参加类似劳动教育活动20余次。增材制造研究院仍在不断探索“3D打印+劳动教育”新途径，努力建成富有成效与特色的大学生“3D打印+劳动教育”基地。

（文/图：王邦伦；审核：朱协彬）